Chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên

1. Đặc điểm môn học:

– Trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam, Khoa học tự nhiên là một trong những môn học bắt buộc được dạy ở bậc THCS. Môn học giúp học sinh phát huy những phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, hoàn thiện những kiến ​​thức, kỹ năng cơ bản, có phương pháp học tập để tiếp tục học lên THCS, giáo dục, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống. của công việc.

Các nguyên lý của Khoa học tự nhiên được xây dựng và phát triển trên cơ sở các khoa học vật lý, hóa học, sinh học và trái đất. Đối tượng nghiên cứu của khoa học tự nhiên là các sự vật, hiện tượng, quá trình và các tính chất cơ bản của sự tồn tại và vận động của giới tự nhiên. Trong chương trình KHTN, nội dung giáo dục về những nguyên lý, khái niệm chung nhất của thế giới tự nhiên được tích hợp theo nguyên lý của tự nhiên, đồng thời đảm bảo tính logic nội tại của từng mạch nội dung.

– Đối tượng nghiên cứu của môn KHTN gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh. Bản thân khoa học tự nhiên là khoa học thực nghiệm, do đó thực hành, thí nghiệm trong phòng thực hành và lớp học bộ môn, ngoài đồng ruộng và trong cơ sở sản xuất có vai trò, ý nghĩa và hình thức dạy học đặc thù của bộ môn này. Thông qua việc tổ chức các hoạt động thực hành và thí nghiệm, môn Khoa học tự nhiên giúp học sinh khám phá thế giới tự nhiên, phát triển nhận thức, tư duy logic và khả năng vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn. Ngoài ra, việc vận dụng kiến ​​thức từ các môn học khác như toán, văn trong các môn khoa học tự nhiên cũng góp phần làm cho môn học này phong phú, đa dạng hơn.

– Khoa học tự nhiên là lĩnh vực rất quan trọng, vì nó liên quan đến sự phát triển của cuộc sống hiện đại. Để đáp ứng nhu cầu này, các chương trình giáo dục phải được cập nhật những kiến ​​thức khoa học mới nhất và phản ánh những tiến bộ của khoa học, công nghệ và kỹ thuật. Điều này đòi hỏi chương trình môn Khoa học phải đơn giản hóa nội dung mô tả nhằm tổ chức cho học sinh học và hiểu các kiến ​​thức khoa học về nguyên lý, đồng thời làm cơ sở cho quá trình học tập, vận dụng khoa học vào thực tiễn.

– Ngoài ra, môn học này có vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành và phát triển thế giới quan khoa học của học sinh phổ thông. Khoa học tự nhiên cùng với Toán học, Công nghệ và Khoa học máy tính là những môn học quan trọng trong việc thúc đẩy giáo dục STEM, một trong những hướng giáo dục đang phát triển trên thế giới cũng như tại Việt Nam. Các môn học này góp phần đáp ứng yêu cầu đảm bảo nguồn nhân lực mới cho thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

– Trong các môn học trên, khoa học tự nhiên đóng vai trò nền tảng quan trọng trong việc trang bị cho học sinh những kiến ​​thức cơ bản về khoa học và kỹ thuật. Học sinh có thể học cách phân tích và giải quyết các vấn đề khoa học, làm quen với việc sử dụng các công cụ và kỹ thuật khoa học để giải quyết các vấn đề trong thế giới thực. Học sinh cũng có thể học cách đo lường và đánh giá dữ liệu cũng như cách áp dụng các nguyên tắc khoa học để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống hàng ngày.

– Như vậy, có thể thấy Khoa học tự nhiên không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc trang bị kiến ​​thức cơ bản cho học sinh mà còn giúp hình thành và phát triển các kỹ năng, năng lực quan trọng cho tương lai của học sinh. Học bộ môn này sẽ giúp học sinh phát triển tư duy logic, tính sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề, cũng như khả năng tư duy khoa học và khả năng làm việc độc lập, hợp tác.

Hay nhin nhiêu hơn: Chương trình phổ thông giáo dục phổ thông khoa học

2. Quan điểm xây dựng chương trình:

2.1. Dạy học tích hợp:

– Một trong những điểm nâng cao của chương trình KHTN là dạy tích hợp. Điều này có nghĩa là chương trình được xây dựng trên cơ sở tích hợp nhiều nội dung giáo dục khác nhau, bao gồm giáo dục kỹ thuật, giáo dục sức khỏe, giáo dục môi trường, tính bền vững, v.v. Việc tích hợp các nội dung giáo dục này giúp học sinh hiểu rõ hơn về tính thống nhất của đối tượng, phương pháp nhận thức, khái niệm và nguyên tắc chung của lĩnh vực KHTN. Đồng thời, định hướng phát triển năng lực và gắn với tình huống thực tiễn cũng đòi hỏi phải thực hiện dạy học tích hợp.

2.2. Di truyền và phát triển:

– Chương trình KHTN bảo đảm tính kế thừa và phát triển ưu điểm của các chương trình môn học hiện có của Việt Nam, đồng thời tiếp thu kinh nghiệm xây dựng chương trình KHTN của các cơ sở giáo dục tiên tiến khác trên thế giới. Chương trình còn tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các tiết học và liên kết với chương trình Tự nhiên và Xã hội, Khoa học ở cấp tiểu học, Vật lý, Hóa học, Sinh học ở cấp THCS. , cùng với chương trình giáo dục chuyên nghiệp. Mục tiêu của chương trình là tạo ra một môi trường giáo dục hòa nhập, đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh.

2.3. Giáo dục toàn diện:

Chương trình Khoa học tự nhiên góp phần hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua nội dung giáo dục với những kiến ​​thức, kỹ năng cơ bản, thiết thực, thể hiện tính toàn diện, hiện đại và cập nhật. Chương trình cũng chú trọng thực hành, vận dụng kiến ​​thức, kỹ năng để giải quyết các vấn đề trong học tập và cuộc sống. Đồng thời, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục khuyến khích tính chủ động, tiềm năng của mỗi học sinh, cùng với phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục.

– Chương trình đảm bảo phát triển năng lực của học sinh các cấp, các lớp; tạo điều kiện chuyển tiếp giữa các giai đoạn trong giáo dục; đặt nền móng cho việc học tập suốt đời.

2.4. Gắn lý thuyết với thực hành và phù hợp với thực tiễn Việt Nam:

Chương trình Khoa học tự nhiên chú trọng đến những nội dung kiến ​​thức gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh, tăng cường vận dụng kiến ​​thức khoa học và kỹ năng vào các tình huống thực tế, góp phần phát triển ở nhà trường khả năng thích ứng với một thế giới không ngừng thay đổi. Điều này đặc biệt quan trọng khi chương trình được thiết kế phù hợp với thực tiễn Việt Nam, để học sinh có thể vận dụng những kiến ​​thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.

2.5. Tính khả thi và đầy đủ nguồn lực:

Với mục tiêu mang đến cho học sinh một môi trường giáo dục toàn diện, chương trình môn Khoa học tự nhiên được thiết kế khả thi và phù hợp với nguồn lực sẵn có. Điều này đảm bảo rằng chương trình khả thi cho giáo viên và học sinh, với sự hỗ trợ đầy đủ về thời lượng, cơ sở vật chất và ngân sách.

Tóm lại, chương trình Khoa học là chương trình giáo dục tiên tiến, tích hợp nhiều nội dung giáo dục khác nhau, được thiết kế phù hợp với thực tế và nguồn lực của Việt Nam. Chương trình này góp phần quan trọng vào sự phát triển toàn diện của học sinh cũng như nền giáo dục nước nhà.

Hay nhin nhiêu hơn: Chương trình giáo dục phổ thông môn giáo dục thể chất

3. Mục tiêu của chương trình:

Khoa học Tự nhiên là môn học quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông bởi nó giúp học sinh có cơ hội tìm hiểu về thế giới tự nhiên xung quanh mình. Mục tiêu của môn học này là phát triển năng lực của học sinh về khoa học tự nhiên thông qua các hoạt động dạy và học.

Trong quá trình học các môn khoa học tự nhiên, học sinh sẽ được trang bị những kiến ​​thức và kỹ năng cần thiết để hiểu về tự nhiên, từ những khái niệm cơ bản đến những lý thuyết phức tạp. Họ cũng sẽ được đào tạo để có thể áp dụng những kiến ​​thức và kỹ năng này vào thực tế.

Ngoài ra, môn học này góp phần hình thành cho học sinh các phẩm chất, kỹ năng cần thiết, đó là lòng yêu thiên nhiên, thế giới quan khoa học, lòng tin, tính trung thực, khách quan và thái độ ứng xử với thế giới tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững.

Khoa học tự nhiên còn giúp học sinh trở thành những công dân có trách nhiệm, những người lao động có văn hóa, cần cù, sáng tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời đại toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp mới.

Tóm lại, Khoa học tự nhiên không chỉ giúp học sinh hiểu biết về thế giới tự nhiên mà còn giúp phát triển năng lực, phẩm chất và kỹ năng cần thiết để trở thành công dân có trách nhiệm và đáp ứng nhu cầu của thế giới đang phát triển ngày nay.

Hay nhin nhiêu hơn: Chương trình phổ thông giáo dục phổ thông công nghệ

4. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực

Giáo dục phổ thông phát triển những phẩm chất chủ yếu của học sinh: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

Giáo dục phổ thông phát triển các năng lực cần thiết cho học sinh:

a) Các năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;

b) Năng lực cụ thể: ngôn ngữ, tin học, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.

Điều này giúp học sinh phát triển tốt hơn các phẩm chất và kỹ năng của mình.

Hay nhin nhiêu hơn: Chương trình giáo dục phổ thông môn lịch sử và địa lý trung học phổ thông

5. Nội dung giáo dục