Đề thi học kì 1 Ngữ Văn 10 năm học 2023

1. Përmbajtja e semestrit 1 Përmbledhje e literaturës 10:

Përmbledhje e letërsisë vietnameze:

Njohja e letërsisë vietnameze dhe zhvillimi i letërsisë së shkruar.

Zhanret letrare.

Populli vietnamez përmes letërsisë.

Folklori vietnamez:

Karakteristikat themelore dhe sistemi i zhanrit.

Vlerat themelore të folklorit.

Letërsia vietnameze nga shekulli i 10-të deri në fund të shekullit të 19-të:

Përbërësit dhe fazat e zhvillimit.

Karakteristika të shkëlqyera për sa i përket përmbajtjes dhe artit.

2. Matrica e rishikimit për semestrin e parë të Letërsisë 10:

3. Pyetjet e provimit për semestrin e parë të Letërsisë së klasës së 10-të në vitin akademik 2023 – 2024 me përgjigje:

3.1. Pyetje:

Pjesa I. Lexim i kuptuar (4 pikë)

Lexoni poezinë e mëposhtme dhe përgjigjuni pyetjeve të dhëna më poshtë:

“Trupi im është si mëndafshi i pjeshkës

Dridhja në mes të tregut e di se e kujt është dora.”

(Të këndojmë vajtime popullore, dashuri dhe mirënjohje – Letërsia 10, vëllimi 1, faqe 83, Shtëpia Botuese GD 2006)

Pyetja 1: A mund ta identifikoni komunikuesin në poezinë e mësipërme?

Pyetja 2: A mund të më thoni ju lutem se cila është përmbajtja komunikuese e këngës së mësipërme?

Pyetja 3: Ju lutemi identifikoni dy mjete retorike të përdorura në poezinë e mësipërme dhe tregoni efektin e tyre shprehës.

Pyetja 4: Ju lutemi shkruani dy këngë popullore me një motiv që fillon me fjalën “Tan em” (ndryshe nga kënga popullore e dhënë më sipër).

Pjesa II. Shkrimi (5 pikë)

Tregoni në vetën e parë një kujtim të thellë të familjes apo miqësisë, marrëdhënies mësues-nxënës.

3.2. Përgjigje:

Pjesa I: Lexim i kuptuar (4 pikë)

Pyetja 1: Komunikuesi: Fjalët e një gruaje, një gruaje në shoqërinë e vjetër.

Pyetja 2: Përmbajtja e komunikimit: Perceptimi i cilësisë dhe fatit të gruas.

Vargu 3: Retorika:

Përngjasimi “Trupi im është si një mëndafsh pjeshke” përshkruan bukurinë e një gruaje.

Pyetja retorike “Kush është në mes të tregut” shton nuancën shprehëse të vajtimit.

Fjala “gllabërues” tregon pasigurinë e statusit të një gruaje.

Metafora “mëndafshi i pjeshkës” pohon bukurinë e një gruaje.

Pyetja 4:

për shembull “Trupi im është si”

“Trupi im është si një larvë me gjemba

Brenda është e bardhë dhe e jashtme është e zezë.”

“Trupi im është si kanella në pyll

Ka erë sikur dikush e di që ka erë të mirë.”

Pjesa II: Të shkruarit (6 pikë)

Përvijimi:

Hapja

Prezantohuni me personin që krijoi kujtimin e paharrueshëm (gjyshërit, prindërit, miqtë, mësuesit…).

Përshkruani rrethanat që krijuan atë kujtesë.

Trupi

(1) Përshkrimi i përgjithshëm i marrëdhënies suaj me atë person.

(2) Flisni për kujtimet.

Kur zhvillohet historia?

Përmbajtja e ngjarjes.

Veprimet e të gjithëve.

Shembull: Në kohën e testimit, nuk e mësova përmendësh mësimin, por nuk thashë të vërtetën. Gjeta mjaft justifikime për ta mohuar (sepse nëna ime ishte e sëmurë…). Por një ditë më parë ajo thirri nënën time për të diskutuar situatën time të studimit. Megjithatë, ajo nuk më fajësoi mua. Në vend të kësaj, ajo më ftoi të qëndroja në fund të orës për të “kontrolluar” shëndetin e nënës sime…

Çfarë më la ai kujtim? (Një mësim, duaje atë person më shumë…).

fund

Theksoni kuptimin e atij kujtimi.

Faleminderit dhe jam krenar që e kam atë person në jetën time.

4. Planprogrami për semestrin 1 Literatura 10:

4.1. Folklori vietnamez:

Fitorja Mtao-Mxay:

Klasifikimi i epikave: epika heroike dhe epika mitologjike.

Përmbledhje e përmbajtjes epike të Dam Hunt.

Analizuar: skena e betejës mes dy krerëve, skena e largimit të Dam Hunt dhe skllevërve të tij pas fitores, skena e festimit të fitores.

Pra, arsyeja e jetës dhe gëzimit të heroit mund të shihet vetëm në luftën për nder, lumturi dhe prosperitet të komunitetit.

Një Duong Vuong dhe My Chau, Trong Thuy:

Karakteristikat e zhanrit të legjendës: historia e treguar në legjendë është përthyer përmes imazheve artistike shumëngjyrëshe magjike që përbëjnë tërheqjen e historisë.

Analiza e personazheve: An Duong Vuong, My Chau dhe detajet: pusi i ujit perla.

Kuptimi i tregimit: nga tragjedia e humbjes së vendit të babait dhe djalit An Duong Vuong dhe tragjedia e dashurisë së My Chau – Trong Thuy, njerëzit duan të tërhiqen dhe t’i përcjellin brezit të ardhshëm mësimin historik për ndjenjën e duke respektuar peizazhin.të jetë i vetëdijshëm për komplotet e agresorit në mbrojtjen e vendit.

Pllakat e kamerës:

Klasifikimi i përrallave: ka tre lloje: përralla për kafshët, përralla për mrekulli dhe përralla të përditshmërisë.

Karakteristikat e përrallave: ka shumë elementë magjikë të përfshirë në zhvillimin e tregimit.

Përmblidhni komplotin.

Konflikte dhe konflikte mes nënës dhe vajzës së Tamit dhe Camit në familje dhe në shoqëri.

Kuptimi i procesit të transformimit të Tam (nga jeta njerëzore ⇒ mishërimet e njëpasnjëshme në kafshë, pemë, objekte ⇒ kthim në jetën njerëzore): përfaqëson vitalitetin, ngritjen intensive të njeriut përballë goditjes së të ligjve. Kjo është fuqia e së mirës mbi të keqen.

Veçoritë artistike: pasqyrohen në transformimin e Tamit: nga dobësia, pasiviteti në luftën e vendosur për të rifituar jetën dhe lumturinë e tij.

Shaka: Tre pula të mëdha dhe por duhet të jetë e barabartë me dy prej jush:

Kuptimi i tregimit Tre pulat e mëdha: Kritikimi i zakonit të fshehjes së injorancës. Përveç kësaj, në mënyrë implicite i këshillohet edhe njerëzit që të mos e fshehin injorancën e tyre, por të mësojnë me guxim vazhdimisht.

Kuptimi i tregimit Por duhet të jetë i barabartë me dy: të kritikosh korrupsionin e shefit në proces gjyqësor. Duke parë kështu situatën tragjike të punëtorëve të përfshirë në proces gjyqësor.

Karakteristikë e shakave: elementet zbavitëse janë kontradiktat e panatyrshme, strukturat natyrore të historisë, përfundimet e papritura, pak personazhe dhe shkurtësia.

Kategoritë: komedi dhe satirë.

4.2. Folklori i huaj:

Fragment: Dashuria familjare në Uliks

– Bukuria e shpirtit dhe e mendjes së grekëve, në veçanti, e Ulyss dhe Penelovit, pasqyrohet në skenën e ribashkimit të burrit dhe gruas pas 20 vitesh ndarje.

– Analizoni psikologjinë e personazhit përmes dialogut në skenën e takimit.

Forca e dashurisë së burrit dhe gruas dhe familjes është forca lëvizëse për t’i ndihmuar njerëzit të kapërcejnë të gjitha vështirësitë.

4.3. Letërsia e shkruar – Letërsia mesjetare vietnameze:

Rrëfej (Pham Ngu Lao):

– Kompozim poetik.

– Bukuria e njerëzve dhe e kohëve përmes imazhit të një njeriu me ideale dhe personalitet fisnik.

– Bukuria e kohës përmes imazhit të tre trupave me forcë dhe shpirt heroik.

– Imazhi është monumental, ka fuqi të fortë shprehëse dhe është përshkrues.

Skena e ditës së verës (Nguyen Trai):

– Pamje e bukur, e gjallë natyrore.

– Fotografia e një jete të ngrohtë dhe paqësore.

– Dashuria e Nguyen Trait për natyrën, jetën dhe zemrën e rëndë për njerëzit dhe vendin janë riprodhuar në piktura.

Nhan (Nguyen Binh Khiem) përshkruan karakteristikat e mëposhtme:

Jeta është e thjeshtë, e thjeshtë, e natyrshme

Karakteri i lartë, jetë e lartë, gjeni relaksim në shpirt, jetoni me nge, integrohuni me natyrën

Mençuria është e mençur, e thellë kur e njeh famën dhe pasurinë si një ëndërr, gjëja e rëndësishme është qetësia e mendjes.

Lexoni Tieu Thanh të nënshkruar nga Nguyen Du:

– Poema shpreh dhimbjen e njerëzve të pakënaqur (Tieu Thanh) dhe Nguyen Du.

Aspirata e Nguyen Du për të gjetur tri-tinguj.

– Nguyen Du ka zgjeruar temën e njerëzimit në letërsinë mesjetare duke i kushtuar vëmendje atyre që krijuan vlera të larta shpirtërore dhe kulturore, por që pësuan trajtim të padrejtë dhe mizor. Kjo thekson nevojën e respektimit të krijuesve të vlerave shpirtërore dhe kulturore.

Lexime të mëtejshme: Transporti i ujit, Dhelpra duke qenë e sëmurë, duke u thënë të gjithëve, Duke u kthyer e emocionuar.

Transporti ujor (Fap Thuan):

Autori është krenar për zhvillimin e kombit. Mënyra e qeverisjes së vendit fokusohet në “të mos bësh asgjë”: drejtimi i vendit sipas ligjeve të natyrës dhe zemrave të njerëzve, edukimi i njerëzve me virtyt. Tradita paqedashëse e kombit.

Raportoni sëmundjen, tregoni të gjithëve (Man Giac Zen Master):

Ligjet e biokimisë dhe ndryshimet e natyrës dhe njerëzve. Koncepti i bukur i jetës: duaje jetën, ji optimist për jetën.

Kthimi (Nguyen Trung Ngan):

Nostalgji e përzemërt për atdheun. Dashuri dhe krenari për atdheun.

4.4. Literatura e huaj:

Në katin e Hoang Hac për të parë Manh Hao Nhien deri në Quang Lang (Ly Bach):

Skena e bukur por e trishtuar e ndarjes.

Shqetësimi i poetit kur je larguar.

Poezia nuk ka lot për të thënë lamtumirë por ende plot lot.

Ndjenjat e vjeshtës (Do Phu):

Peisazhet e vjeshtës: piper, errësirë ​​dhe trishtim.

Zemra e poetit përballë skenës së vjeshtës në tokë të huaj.

III. Vietnamisht:

Aktivitetet e komunikimit gjuhësor:

Koncepti i komunikimit verbal.

Dy procese formojnë komunikimin në gjuhë.

Faktorët që ndikojnë në komunikim.

Analizoni faktorët e komunikimit në një tekst specifik.

Karakteristikat e gjuhës së folur dhe të shkruar:

Veçoritë e gjuhës së folur dhe të shkruar.

Stili i gjuhës së gjallë:

Koncepti i gjuhës së gjallë.

Koncepti i stilit të gjuhës së gjallë dhe karakteristikat themelore.

Analizoni tiparet themelore të stilit të gjuhës së gjallë në një tekst specifik të gjallë.

Praktikoni retorikën e metaforës dhe metonimisë:

Koncepti i retorikës metaforike dhe metonimike.

Të njohë retorikën metaforike dhe metonimike në ushtrime.

IV. Shkrimi i esesë.

Dokumenti:

Konceptet dhe veçoritë tekstuale.

Llojet e dokumenteve klasifikohen sipas fushës dhe qëllimit të komunikimit.

Analizoni veçoritë e tekstit në një tekst të caktuar.

Përvijoni një ese autobiografike:

Si të bëni një skicë për një ese autobiografike.

Krijoni një skicë për një ese të veçantë narrative.

Zgjidhni ngjarje dhe detaje tipike në një ese narrative:

Konceptet e detajuara, ngjarjet tipike dhe roli i tyre në një ese narrative.

Di të zgjedhë disa detaje dhe ngjarje tipike në një tekst specifik tregimtar.

Përshkrimi dhe shprehja në esenë autobiografike:

Koncepti: përshkrim, shprehje në esenë narrative.

Vini në dukje elementet përshkruese, shprehëse, vëzhguese, imagjinare dhe asociative në një tekst të caktuar tregimtar.

Praktikoni shkrimin e paragrafëve autobiografikë:

Konceptet e paragrafëve dhe detyrat e llojeve të ndryshme të paragrafëve në tekstin tregimtar.

Shkruani një paragraf specifik tregimtar.

Përmbledhje e tekstit tregimtar sipas personazhit kryesor:

Qëllimi, kërkoni një përmbledhje të tekstit tregimtar bazuar në personazhin kryesor.

Përmblidhni një tekst specifik tregimtar sipas personazhit kryesor.

Paraqisni një problem:

Rëndësia e paraqitjes së një problemi.

Si të paraqisni një problem të veçantë.