Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 4 có đáp án mới nhất 2023

Më poshtë janë pyetjet e provimit të matematikës për nxënësit e klasës së 4-të në vitin 2023, për t’i ndihmuar ata të praktikojnë aftësitë e tyre për zgjidhjen e problemeve matematikore, të përforcojnë ushtrimet bazë dhe të përgatiten për provimin e mesëm 2. Rishikimi i plotë dhe efektiv do t’i ndihmojë ata të arrijnë rezultatet më të mira në provimin e ardhshëm.

1. Planprogrami për semestrin e dytë të provimit më të fundit të matematikës së klasës së 4-të në vitin 2023:

I. Aritmetika: Thyesat

Identifikoni konceptin bazë të thyesave dhe vetitë themelore të thyesave:

Një thyesë është një ndarje e dy numrave të plotë pozitivë, të shprehur si numërues dhe emërues.

– Dy thyesa janë të barabarta nëse dhe vetëm nëse raporti ndërmjet numëruesve dhe emëruesve të tyre është i barabartë.

– Një thyesë zvogëlohet kur numëruesi dhe emëruesi ndahen njëkohësisht me një numër të plotë pozitiv.

Krahasoni thyesat:

Krahasoni thyesat me emërues të njëjtë: krahasoni dy numërues.

– Krahasoni thyesat me emërues të ndryshëm: kthehuni në të njëjtin emërues përpara se të krahasoni.

Shtoni, zbritni, shumëzoni, pjesëtoni thyesat:

– Mblidhni dhe zbritni thyesat me emërues të njëjtë: mblidhni dhe zbritni numëruesin dhe mbani emëruesin.

– Mblidhni dhe zbritni thyesat me emërues të ndryshëm: kthehuni në të njëjtin emërues dhe më pas mblidhni dhe zbritni.

– Shumëzoni thyesat: shumëzoni numërues me numërues, emërues me emërues.

– Pjestoj thyesat: kthej pjesëtuesin dhe shumëzo me thyesën që pjesëtohet.

– Gjeni një përbërës të panjohur në një llogaritje me thyesa.

II. Sasi:

– Konvertoni dhe krahasoni njësitë e gjatësisë dhe masës, sipërfaqes dhe kohës.

– Kryen llogaritjet me matjet e gjatësisë dhe vëllimit, sipërfaqen.

III. Gjeometria:

Identifikoni dhe vizatoni paralelogramë dhe romb, njihni disa nga karakteristikat e tyre.

Llogaritni perimetrin dhe sipërfaqen e formave: drejtkëndësh, paralelogram, romb.

IV. Zgjidh problemet me formulimin:

– Zgjidh problema deri në tre hapa me numra natyrorë ose thyesa në të cilat ka mesatare, gjeni dy numra kur dihet shuma dhe raporti i dy numrave, gjeni dy numra kur dihet diferenca dhe raporti i dy numrave atje, gjeni thyesa e një numri.

– Zgjidh forma matematikore me fjalë të mësuara dhe disa forma të tjera të avancuara matematikore.

2. Pyetjet e fundit të provimit të semestrit të dytë të matematikës së klasës 4 2023:

2.1. Provimi i parë:

Rretho shkronjën e përgjigjes së saktë për pyetjet e mëposhtme me shumë zgjedhje:

Pyetja 1. (0.5 pikë): Në numrin 32743; 41561; 54567, 34582 numra të pjesëtueshëm me 3 janë:

A. 32743

B. 41561

C. 34582

D. 54567

Vargu 2. (0,5 pikë): Një thyesë me vlerë më të vogël se 1 është:

A. $frak{9}{8}$

B. $frak{9}{9}$

C. $frak{8}{9}$

D. $frak{8}{8}$

Vargu 3. (0,5 pikë): Thyesë $frak{25}{100}$ Thjeshtoni thyesat:

A. $frak{5}{10}$

B. $frak{10}{20}$

C. $frak{2}{8}$

D. $frak{1}{4}$

Vargu 4. (0,5 pikë). Llogaritni: $frac{1}{5}+frac{4}{11}+frac{4}{5}+frac{7}{11}$

A. $frak{1}{5}$

B. 2

C. 1

D. $frak{7}{11}$
Pyetja 5. (0.5 pikë): Rezultati i mbledhjes $frac{2}{3}-frac{1}{5}$ Te behesh:

A. $frak{3}{8}$

B. $frak{13}{15}$

C. $frak{8}{15}$

D. $frak{7}{15}$

Vargu 6. (0.5 pikë): $frak{1}{4}$ shekull = … vjet.

A. 50

B. 20

C. 25

D. 200

Vargu 7. (0,5 pikë Numri i duhur për të shkruar me pikën 15m² = ……..cm² është:

A. 150

B. 150 000

C. 15 000

D. 1500

Vargu 8. (0,5 pikë): Vlera e shprehjes $majtas(frac{8}{9}-frac{1}{3}djathtas): frac{2}{5}$ Te behesh:

Tham Khảo Thêm: Phân tích khổ 4 Tràng Giang của Huy Cận chọn lọc hay nhất

A. $frak{25}{18}$
B. $frak{7}{15}$
C. $frak{2}{9}$
D. $frak{47}{45}$

Vargu 9. (0.5 pikë): Shuma e moshave të babait të Lanit dhe Lanit është 46 vjeç. Lan është 28 vjet më e re se babai i saj. Llogaritni moshën aktuale të babait të Anit?

A. 30 vjeç

B. 34 vjeç

C. 28 vjeç

D. 37 vjeç

Pyetja 10. (0,5 pikë): Një gotë në formë diamanti ka gjatësi diagonale 18cm dhe 30cm. Llogaritni sipërfaqen e asaj gote.

A. 270 cm²

B. 270 cm

C. 540 cm²

D. 54dm²

Vargu 11. (0,5 pikë): Në figurën më poshtë, çiftet e brinjëve paralele janë:

A. AH dhe HC; AB dhe AH

B. AB dhe DC; pas Krishtit dhe para Krishtit

C. AB dhe BC; CD dhe AD

D. AB dhe CD; AC dhe BD

Vargu 12. (0,5 pikë): ) Klasa 4A ka 28 nxënëse. Numri i nxënësve meshkuj është i barabartë me $frak{3}{7}$ numri i studenteve femra. Numri i nxënësve në atë klasë është:

A. 45

B. 28

C. 40

D. 42

Vargu 13. (1 pikë): Llogaritja e shpejtë

1367 × 54 + 1367 × 45 + 1367

Vargu 14. (2 pikë): Një tokë drejtkëndëshe ka një perimetër 100 m dhe një gjerësi prej $frak{2}{3}$ gjatësia. Llogaritni sipërfaqen e tokës?

Vargu 15. (1 pikë): Gjeni y

125 × y – 12 × y – 13 × y = 5208000

Seksioni me shumë zgjedhje (6 pikë):

Fjali	Përgjigju	Pika	Fjali	Përgjigju	Pika
së pari	LEHTË	0.5	7	HIQ	0.5
2	I VJETËR	0.5	8	A	0.5
3	LEHTË	0.5	9	LEHTË	0.5
4	HIQ	0.5	dhjetë	A	0.5
5	LEHTË	0.5	11	HIQ	0.5
6	I VJETËR	0.5	i dymbëdhjeti	I VJETËR	0.5

Seksioni i esesë (4 pikë)

Fjali	përmbajtja	Pika
Vargu 13 (1 pikë)	1367 × 54 + 1367 × 45 + 1367 = 1367× (54 + 45 + 1)	0.5
	= 1367 × 100	0.25
	= 136 700	0.25
Vargu 14 (2 pikë)	Nëse gjerësia e tokës e konsiderojmë 2 pjesë, atëherë gjatësia e tokës është 3 pjesë të barabarta, kemi:	0.25
	Numri i përgjithshëm i pjesëve të barabarta është: 3 + 2 = 5 (pjesë)	0.25
	Gjerësia e tokës është (100 : 5) × 2 = 40 (m)	0.5
	Gjatësia e tokës është 100 – 40 = 60 (m)	0.25
	Ajo tokë ka një sipërfaqe prej 60 × 40 = 2400 (m²)	0.5
	Përgjigje: 2400 m²	0.25
Vargu 15 (1 pikë)	125 × y – 12 × y – 13 × y = 5208000
	y × (125 – 12 – 13) = 5208000	0.25
	y × 100 = 5208000	0.25
	y = 5208000: 100	0.25
	y = 52080	0.25

2.2. Provimi i dytë:

PJESA I: Kuiz (3,5 pikë) Shkruani përgjigjen e saktë në fletën e testit.

pyetja 1 (0,5 pikë). Në thyesa: $frac{2}{6} ; frac{4}{3} ; frac{8}{12} ; frak{6}{10}$ thyesë për thyesë $frac23$ Te behesh:

A. $frak{2}{6}$
B. $frak{4}{3}$
C. $frak{8}{12}$
D. $frak{6}{10}$
Vargu 2 (0,5 pikë). Në thyesat e mëposhtme $frac{5}{15} ; frak{27}{54} ; frac{6}{12} ; frak{99}{100}$ thyesa më e thjeshtë është:

A. $frak{5}{15}$
B. $frak{27}{54}$
C. $frak{6}{12}$
D. $frak{99}{100}$
Vargu 3 (0,5 pikë). Në thyesat e mëposhtme $frac{2011}{2010} ; frac{2017}{2018} ; frac{2018}{2018} ; frac{2019}{2020}$ thyesa më e madhe është:

A. $frac{2011}{2010}$

B. $frac{2017}{2018}$

C. $frac{2018}{2018}$

D. $frac{2019}{2020}$
Vargu 4 (0,5 pikë). Numri i duhur për të shkruar në pikë është 29 m² = … dm²

A. 29
B. 209
C. 2009
D. 2900

Pyetja 5 (0,5 pikë). Shkruani numrin e duhur në pikë në mënyrë që 8 ton 36 kg = … kg

A. 836
B. 8036
C. 8360
D. 800036

Vargu 6 (1.0 pikë). Zgjidhni dhe shkruani numrin e duhur për të plotësuar vendet bosh në secilën nga fjalitë e mëposhtme:

a) Rombi ka dy palë brinjë të kundërta ………… dhe katër brinjë ………….

A. paralele
B. të barabartë
C. paralel, i barabartë
D. paralele, jo e barabartë

b) Sipërfaqja e rombit është 250 cm²gjatësia e një diagonale është 25 cm.

Pra, gjatësia e diagonales së mbetur është …………. dm.

PJESA II: Ese (6.5 pikë)

Vargu 7 (2.0 pikë). Llogaritni

$tekst { a) } frac{5}{9}+frac{8}{9}$

$teksti { b) } frac{8}{5} herë frac{2}{7}$

$tekst { c) } frac{13}{18}-frac{2}{9}+frac{1}{2}$

$teksti { d) } frac{3}{4} herë frac{5}{6}-frac{1}{6}$

Vargu 8 (1.5 pikë). Gjeni X

$teksti { a) } X: frac{7}{11}=frac{4}{7}+frac{1}{7}$

$teksti { b) } frac{9}{7} herë X+frac{5}{7} herë X=frac{2}{3}$

Vargu 9 (2.0 pikë). Në fushatën e mbledhjes së fondeve për të mbështetur ndërtimin e një memoriali për ushtarët në ishullin Gac Ma në arkipelagun Truong Sa të Vietnamit, shuma e mbledhur nga klasa 4A ishte 62,000 dong më shumë se klasa 4B. Llogaritni shumën e parave të mbledhura nga secila klasë, duke ditur se shuma e klasës 4B është 3/5 e shumës së klasës 4A.

Pyetja 10 (1 pikë). Mami ka një shportë me më pak se 20 portokall. Nëse nëna rregullon 3 fruta në çdo pjatë ose rregullon 5 fruta në çdo pjatë, ka mbetur nga 1 fruta. Le të llogarisim sa portokall ka në shportën me portokall të nënës sime.

Përgjigje:

PJESA I: Zgjedhje e shumëfishtë (3.5 pikë)

Pyetja 1 (0,5 pikë). C.

Pyetja 2 (0,5 pikë). D.

Pyetja 3 (0,5 pikë). A.

Pyetja 4 (0,5 pikë). D.

Pyetja 5 (0,5 pikë). B.

Pyetja 6 (1 pikë).

a) Rombi ka dy palë brinjë të kundërta ………… dhe katër brinjë ………….

Zgjidhni C. paralele, e barabartë (0,5 pikë)

b) Pra, gjatësia e diagonales së mbetur është 2 dm (0,5 pikë).

Pyetja 6a: Çdo përgjigje e saktë jep 0,25 VND

PJESA II: Ese (6.5 pikë)

Vargu 7 (2.0 pikë). Llogaritja e saktë e secilës ide jep 0,5 pikë.

$tekst { a) } frac{5}{9}+frac{8}{9}=frac{5+8}{9}=frac{13}{9}$

$teksti { b) } frac{8}{5} herë frac{2}{7}=frac{8 herë 2}{5 herë 7}=frac{16}{35}$

$start{array}{l} text { c) } frac{13}{18}-frac{2}{9}+frac{1}{2} \=frac{9}{18}+frac{1}{ 2}=1 fund{array}$

d) $frac{3}{4} herë frac{5}{6}-frac{1}{6}=frac{15}{24}-frac{1}{6}=frac{11}{24}$

Vargu 8 (1.5 pikë). Gjeni X. Llogaritja e saktë e secilës ide jep 0,75 pikë.

$start{array}{l} mathrm{X}: frac{7}{11}=frac{4}{7}+frac{1}{7} \mathrm{X}: frac{7}{11}=frac {5}{7} \ mathrm{X}=frac{5}{7} herë frac{7}{11} \ mathrm{X}=frac{5}{11} fund{array}$

$start{array}{r} frac{9}{7} herë x+frac{5}{7} herë x=frac{2}{3} \ (left.frac{9}{7}+frac{5} {7}djathtas)^{times} katër herë X=frac{2}{3} \ 2^{herë} X=frac{2}{3} \ X=frac{2}{3}: 2 \ X=frac {1}{3} fundi{array}$

Vargu 9 (2.0 pikë). Vizatoni diagramin e saktë: 0,25 pikë

Klasa 4A: |——-|——-|——-|

Klasa 4B: |——-|——-|——-|——-|——-|

Diferenca e pjesës së barabartë midis klasës 4A dhe klasës 4B është 5 – 3 = 2 pjesë.

Për të llogaritur shumën e mbledhur nga klasa 4A, mund të përdorim formulën e mëposhtme:

shuma e klasës 4A = shuma totale e dhuruar / numri i klasave / diferenca e barabartë ndërmjet klasave

Duke zëvendësuar vlerat e njohura në formulë, kemi:

sasia e klasës 4A = 62,000 / 2 x 5 / 2 = 155,000 VND

Prandaj, shuma e mbledhur nga klasa 4A është 155,000 VND.

Shuma e mbledhur nga klasa 4B është e barabartë me shumën totale të donacioneve minus shumën e donacioneve të klasës 4A, kemi:

shuma e klasës 4B = shuma totale e dhuruar – shuma e klasës 4A = 155,000 – 62,000 = 93,000 VND.

Pra, shuma e mbledhur nga klasa 4B është 93,000 dong.

Përgjigje:

– Diferenca e pjesës së barabartë midis klasës 4A dhe klasës 4B është 2 pjesë. (0.25 pikë)

– Shuma e mbledhur nga klasa 4A është 155,000 VND. (0.75 pikë)

– Shuma e mbledhur nga klasa 4B është 93,000 VND. (0.5 pikë)

Pyetja 10 (1 pikë). Nxënësit korrigjojnë vetëm rezultatet (pa arsyetim) për 0,25 pikë.

Shpjegimi i sugjeruar:

Në këtë problem, nëna e rregullon numrin e portokalleve në disqe, secili me një numër të barabartë portokalli. Me këtë rregullim, nëse nëna rendit 3 fruta në çdo pjatë ose rregullon 5 fruta në çdo pjatë, mbetet nga 1 fruta. Duhet të gjejmë numrin e portokalleve që ka nëna.

Një mënyrë për të zgjidhur këtë problem është gjetja e numrit të portokalleve që ka nëna duke gjetur numrin më të vogël pozitiv të plotpjesëtueshëm me 3 dhe 5. Meqenëse numri i portokalleve në shportën e nënës është më pak se 20, mund të provojmë numrat. pozitiv numra të plotë nga 1 në 19 derisa të gjejmë një numër të plotë pozitiv të plotpjesëtueshëm si me 3 ashtu edhe me 5. Megjithatë, për të qenë më optimale, mund të përdorim vetinë e numrave të pjesëtueshëm si me 3 ashtu edhe me 5.

Ne e dimë se një numër që plotpjesëtohet edhe me 3 edhe me 5, duhet të plotpjesëtohet me prodhimin e 3 dhe 5, dmth. 15. Nëse nëna ka një numër portokalli që plotpjesëtohen edhe me 3 edhe me 5, atëherë vendosini këto portokall në mesin e numrave. .pjatë, numri i portokalleve në çdo pjatë do të jetë 15 dhe mamasë nuk do të ketë më portokall të mbetur.

Pra, ne duhet të gjejmë numrin më të vogël të plotë pozitiv që është i pjesëtueshëm me 15, dhe ky numër do të jetë numri i portokalleve që ka nëna. Ky numër është 15 x 1 = 15, dhe meqë asaj i ka mbetur 1 portokall, numri i portokalleve të saj do të jetë 16.

Pra, numri i portokalleve që ka nëna është 16.

Shënim:

Problemi kërkon që nxënësit të zgjidhin problemin për të gjetur numrin e portokalleve në shportën e nënës së tyre bazuar në kushtet e mëposhtme: nëna rregullon çdo pjatë portokalli me të njëjtin numër portokalli dhe kur vendoset në këtë mënyrë, numrin e portokalleve në secilën prej tyre. Një pjatë rezultati mbetet kur ndahet në mënyrë të barabartë me 3 ose me 5. Nxënësit duhet vetëm të deklarojnë përgjigjen e saktë për të marrë 0,25 pikë.

Megjithatë, studentët mund ta zgjidhin problemin duke përdorur metoda të ndryshme dhe megjithatë të marrin vlerësimin maksimal. Për më tepër, llogaritjet dhe rezultatet gjithashtu duhet të paraqiten plotësisht në zgjidhje, dhe jo të reduktohen. Nxënësit mund të kombinojnë hapat e llogaritjes për të lehtësuar paraqitjen e zgjidhjes.

Megjithatë, nxënësit nuk duhet ta paraqesin zgjidhjen e tyre pa diagramë apo arsyetim. Nëse një student paraqet një zgjidhje të pasaktë ose të paplotë, ose nuk përputhet me rezultatin, rezultati i studentit do të zbritet ose skualifikohet. Nëse zgjidhja është e saktë dhe llogaritja është e saktë, por rezultati është i gabuar ose nuk ka njësi, studenti do të marrë 0,5 pikë për idenë përkatëse.

3. Provimi i Matricës së Matricës së Klasës 4 të Semestrit 2 të matematikës me përgjigjet më të fundit 2023:

TT	Tema	Niveli 1	Niveli 2	Niveli 3	Niveli 4	Total
së pari	Numrat	Numri i fjalive	01	02	03	01	07
		Numri i fjalisë	së pari	3, 7	6, 8, 9	4
2	Sasitë dhe matja e sasisë	Numri i fjalive		01			01
		Numri i fjalisë		2
3	Elementet gjeometrike	Numri i fjalive	01				01
		Numri i fjalisë	5
Numri total i fjalive	02	03	03	01	9
Rezultati i përgjithshëm	1.5	3.0	5.0	0.5	dhjetë

Cảm ơn bạn đã đọc bài viết Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 4 có đáp án mới nhất 2023 . Đừng quên truy cập Cakhia TV kênh trực tiếp bóng đá số 1 Việt Nam hiện nay để có những phút giây thư giãn cùng trái bóng tròn !