Практикувайте автобиографично говорене, комбинирано с вътрешна дискусия и описание
Разкажи ми за срещата, на която изрази мнението си, за да докажеш, че Нам е добър приятел
Напишете параграф за дейност в клас. В тази дейност дадох мнението си, за да докажа, че Нам е много добър приятел. Това е съдържанието на практическата част за писане на разказни абзаци с аргументативни елементи на страница 161 – Учебник по литература 9. В тази статия Професионалното училище по транспорт Hai Phong би искало да сподели с читателите примерно есе, разказващо за класна дейност, в което той изразява мнението си, за да докаже, че Нам е добър приятел, напишете абзац, разказващ срещата. Дейности за 9-ти клас. Поканете ви да се консултирам.
Вие гледате: Разкажете ми за занимание в клас, при което изразихте мнението си, за да докажете, че Нам е добър приятел
1. Очертайте дейностите в класа
1. Начален урок
Представете тази дейност в клас: Кога е? Каква беше атмосферата тогава?
2. Тяло
Какво мнение ти даде тя?
Колко добри идеи са получени?
Тогава тя ни позволи да препоръчаме добри приятели заедно
Изправихте ли се, опишете мислите си, как изглеждате, когато се изправите? Как ме видяха хората?
Дадох мнението: „Нам приятел е добър приятел и заслужава най-голямата награда“
След това дадох примери: Нам винаги е прилежен човек и никога не закъснява за час.
Тя се грижи за всеки член на екипа и винаги обръща внимание, за да ни съветва внимателно, когато направим нещо нередно.
3. Заключение
Нам е добър приятел, много похвален и заслужава награда.
Приятелят на Нам се изчерви и прошепна благодаря.
Учениците аплодираха и учителят даде наградата на Нам.
2. Напишете параграф, разказващ дейността в класа
Вижте повече: Когато научите, че родният ви град е пострадал от бури и наводнения, напишете писмо, за да посетите най-добрия си приятел
Миналата събота Лан загуби своя mp3 плейър, Лан бързо заподозря, че Нам го е откраднал. Лан каза, че Нам седял близо и по време на междучасието само Нам бил в класа, така че той имал възможност да краде, но знам, че Лан подозирал, че Нам го приемал само защото семейството на Нам било много трудно и бедно. В заниманията в клас Лан разговаряше и с г-жа Хоай – учител от моя клас. Всички съученици вярваха, че казаното от Лан е валидно. Всички говореха развълнувано. Нам обясни, но никой не го слушаше. Бях ядосан, разочарован, ядосан вместо Нам. Знам, че Нам никога не е правил това. Станах и казах: „Ако не слушате Нам, ако нямате доказателства, не бързайте да обвинявате другите. Нам е срамежлив и затворен човек, само защото вие отказвате да се отворите, винаги гледате надолу към Нам, защото семейството му е бедно и трудно, майка му е портиер, баща му е работник? Lan заподозрян Нам е откраднал mp3? Не си ли спомняш, че го зае на Хю от другия клас вчера сутринта?” Лан беше шокирана да си спомни, лицето й беше смутено, тя наведе лице и не каза нито дума. Продължих: „Знаете ли, че Нам често помага на уличните деца да учат букви? Домакинска работа, училищна работа и работа по ограмотяване, но Нам е добър ученик всяка година. Това не е ли огледало? Прекалено ли е да съдим другите, като гледаме само външната страна, ситуацията? За да прецените човек, не трябва да гледате само външния вид. Това е, което вие и аз трябва да научим!” Седнах мълчаливо. Заниманието мина тежко, но знам, че целият клас мисли
3. Разкажете накратко дейностите в класа
Всяка събота моят клас организира дейност за обобщаване на силните и слабите страни от изминалата седмица и разгръщане на работата през следващата седмица. Заниманието винаги се посещава от класния ръководител.
Съучениците от екипа на класа от своя страна докладваха за учебната ситуация на класа през изминалата седмица. Предимството е, че всички отивате на училище навреме с подходящи дрехи и пълни червени шалове. През изминалата седмица много от вас получиха високи резултати.
Тази седмица Нам беше критикуван за кражба по време на часа. Когато учителят и класните кадри бяха много критични към Нам. Вдигнах ръка, за да изразя мнението си, защото седях до Нам и никога не съм го виждал плагиатстван. Нам е добър ученик, по време на теста беше много внимателен към домашните си, не се обръщаше настрани като другите ученици. Но по някаква причина, когато учителката слезе от бюрото на Нам, тя видя учебника да лежи в краката на Нам. Тя вярва, че Нам е плагиатствал и е маркирал поста, без да позволи на Нам да обясни. Седнах до Нам и видях това много ясно. Трябва да се потвърди, че Нам не е копирал картите, както е видял учителят. Надявам се да обмислите и да разследвате ясно за Нам този инцидент.
Когато заниманието приключи, беше вече късен следобед. Учениците я поздравиха и бързо се отправиха към вратата на класната стая. Седмичната среща е начин да погледнем себе си и да се постараем повече през следващата седмица. И също така съм много щастлив, че моите мнения помогнаха Нам да не бъде несправедливо заподозрян.
4. Преразказ на занимания в клас – Модел 1
Още помня последната среща за годината. Атмосферата в класната стая беше изключително напрегната. Всички членове на класа говореха за инцидента, който току-що се случи по време на почивка.
Причината беше, че двама приятели, Нам и Туан, се скараха и се сбиха, защото Туан смяташе, че Нам е този, който е откраднал пари от ученическата му чанта. Нам и Туан са доста близки приятели в класната стая, освен това са и приятели по маса. Така че подозрението на Туан към Нам е основателно. Рано сутринта Туан донесе пари в класа, за да плати таксите за обучение и разговаря с Нам за това. Ето защо, когато дойде време за игра, Туан попита Нам за тази сума.
Всички очи на членовете на класа се обърнаха на юг. Всички изразиха недоволството си и много хора изразиха своето осъждане. Но Нам все пак наведе глава, за да изслуша преценката на всички, без да има възможност да говори и да обяснява.
Изправен пред такава ситуация в класа, президентът на класа потърси помощта на класния ръководител. Тя помоли класа да се успокои и попита Нам какво се е случило току-що. Нам настоява, че не го е направил. Когато видя очите на Нам, чувствам, че си жалък.
Станах и казах на учителя:
– Госпожо и приятели, вярвам, че Нам е добър приятел. Учил съм с Нам девет години, той никога не е крал от никого.”
Дадох причини, за да докажа, че Нам не е виновен:
– Първо, Нам е много мил приятел. Нам дори спести парите си за закуска, за да подкрепи благотворителния фонд на училището. Нам винаги е готов да помогне на тези в трудни обстоятелства в класа. Не само това, фактът, че Туан прибързано обвини приятеля на Нам само защото смяташе, че Нам знае за парите му, въпреки че нямаше убедителни доказателства, беше твърде прибързан.
След като говорих, учителят също се съгласи. Членовете на класа веднага помолиха Туан да го намери внимателно. За щастие училищните такси на Туан бяха в джоба на палтото му. Туан го прибра в чекмеджето на кабинета. Защото Туан си спомни само, че внимателно ги беше прибрал в чантата си, но забрави как да сложи парите в джоба си.
Класът въздъхна с облекчение, аз също. Чувствам се щастлив, че вярванията ми са правилни. Нам ме погледна с благодарно изражение, изпълнено с емоция. Въпреки че историята се случи преди много време, тя ми напомня, че когато съдим някого, трябва да помислим внимателно, за да избегнем злощастни недоразумения.
5. Преброяване на дейностите в клас – Модел 2
Все още си спомням ясно дейностите в класа през този ден. Атмосферата в класната стая беше напрегната, всички говореха много за случилото се в междучасието.
Причината беше, че двама приятели, Нам и Тан, се скараха и се сбиха, защото Тан смяташе, че Нам е този, който е откраднал пари от ученическата му чанта. Рано сутринта Тан донесе пари в класа, за да плати за училище и разговаря с Нам за парите, които родителите му са му дали. Всички очи се обърнаха към юга, изразявайки недоволство и много хора изказаха обвинения: един човек, двама души, после трима души… така нататък, Нам сведе глава в мълчание, за да изслуша преценката на всички, без да казва нищо.намерете извинения.
Изправен пред такава ситуация в класа, учителят помоли целия клас да поръча и попита Нам какво се е случило току-що. Нам потвърди, че не го е направил, очите на Нам бяха жални. Станах и казах на учителя: „Нам е добър приятел, учил съм с Нам 9 години и настоях, че Нам не може да прави това“. Дадох причини, за да докажа, че Нам не е виновен. Настроението ми тогава беше много емоционално, успокоих се: Бъди спокоен, защото защитаваш това, което е правилно, когато защитаваш добър човек, няма от какво да се страхуваш.” Започнах да споря:
Вижте повече: Топ 7 проби, за да почувствате, че първите 8 стиха от поемата на Виет Бак са добри или дълбоки
Първо, Нам е много мил приятел. Нам дори спести парите си за закуска, за да допринесе за благотворителния фонд на училището. Нам винаги е готов да помогне на тези в трудни обстоятелства в класа.
Второ, Тан набързо обвини приятеля на Нам, само защото смяташе, че Нам знае за парите му без доказателства. Това накара всички в класа да разберат погрешно Нам.
Трето, Thanh трябва да потърси парите внимателно, да види дали случайно не ги е изпуснал или може да попита всички в класа дали някой е виждал непознат да влиза в класа.
След нейните коментари всички помолиха Тан внимателно да погледне назад в чантата си и таксата му за училище беше изпаднала от книга.
Целият клас въздъхна с облекчение, Нам го погледна с благодарни, емоционални очи. Въпреки че историята се случи преди много време, тя ми напомня, че когато съдим някого, трябва да помислим внимателно, за да избегнем злощастни недоразумения.
6. Преброяване на дейностите в клас – Модел 3
Миналата неделя моят клас имаше страхотно и страхотно събитие, когато г-жа Лан – класният ръководител на моя клас организира да изберем „кой е добър приятел в класа“. Оживената атмосфера по това време, както и времето, когато можех да изразя мнението си, ме накара да не мога да забравя
Все още си спомням, когато барабаните просто удариха барабаните, за да сигнализират за времето за занимания в клас, съучениците ми се втурнаха в класната стая, няколко или три шумни, шумни шума накараха всички да имат главоболие. След известно време, когато всички започнаха да се настаняват, моят президент на класа – много красиво момиче, се качи на подиума, все още държейки дървената линийка, както обикновено, и започна да ръководи класа в класните дейности. . Атмосферата стана тиха, чух се само докладите и обобщенията на ръководителите от същия клас като мен. Атмосферата изглеждаше такава до края на сесията, но неочаквано, за разлика от всеки друг ден, г-жа Лан изведнъж се изправи на подиума. каза тя тихо, гласът й беше дълбок и вдъхновяващ като топла вода, която се излива в ушите ми, гладка като топла вода и цялото съдържание, което каза, разпръсна цялата скука в мен заедно с теб
– Днес. Ще организирам да гласувате за някого, когото смятате за добър приятел от класа си и, разбира се, трябва да го докажем!
Думите й бяха като бриз, който раздвижи всички ни, всеки от нас нетърпеливо желаеше да разкаже. И дори аз, срамежливо дете, внезапно събрах смелостта доброволно да говоря. И скоро ми беше дадена реч. Опитах се да се престоря на шумен, но всъщност ръцете и краката ми трепереха и казах каквото мисля.
– Според мен съученикът ми е добър приятел! Защото Нам е човек, който винаги е активен, ентусиазиран в изучаването и ни обяснява неща, които все още не разбираме в час.
Не само това, но тя също помага на хората, предишния ден Лин беше болна и не отиде на работа. Нам беше дежурен от името на Лин и след това помоли всички да посетят Лин, както и да се редуват да преписват уроци в клас и да изнасят лекции на Лин.
Освен че е в клас, Нам винаги е трудолюбив, общителен и грижовен човек, когато е у дома.
Понякога Нам е този, който се специализира в решаването на объркващи неща вместо нас и ни дава нови знания.
Ето защо смятам, че Нам е добър приятел, не само добър, но и страхотен приятел.
Благодаря на всички, че ме изслушахте!
След като свърших да говоря, почти всички в класа ръкопляскаха силно, дори мис Лан се усмихна и ръкопляска, за да ме развесели. Лицето на Нам беше червено и той тихо ми благодари. След тази сесия г-жа Лан даде на Нам малък подарък, за да го насърчи. Но бях дори по-щастлив от Нам, защото за първи път говорих с толкова много хора и плясках с ръце. Определено ще се постарая повече да говоря по-убедително, както и да се поуча от характера и действията на Нам.
Моля, направете справка с друга полезна информация в секцията Документи на Hai Phong Transport Vocational School.
Начална страница: Truonggtvthp.edu.vn
Категория: Литературен модел
